Cenários - Dupla 2#
A seguir a tabela de cenários produzidos pela Dupla 2 e a descrição completa baseada no Modelo de Cenário de cada um:
Tabela 1: Cenários Produzidos#
| ID | Título |
|---|---|
| CN1 | Escolher um curso |
| CN2 | Refazer uma lição |
| CN3 | Criar conta |
| CN4 | Personalizar a conta |
| CN5 | Excluir a conta |
| CN6 | Fazer lições |
| CN7 | Receber feedback |
| CN8 | Monitorar o progresso |
| CN9 | Personalizar o aplicativo |
| CN10 | Receber notificações |
| CN11 | Realizar missões |
| CN12 | Receber recompensas |
| CN13 | Competir em uma divisão |
| CN14 | Manter uma ofensiva |
| CN15 | Utilizar a loja |
| CN16 | Navegar entre interfaces |
Autores: Felipe Amorim de Araújo, Samuel Alves Silva, 2024
CN1 - Escolher curso#
Na tabela 2 está determinado o Cenário 1, que descreve a escolha de curso disponível por parte do usuário no Duolingo
Tabela 2: CN1 - Escolher curso#
| Elemento | Descrição |
|---|---|
| Titulo | Escolher um curso |
| Objetivo | Permitir que o usuário selecione o curso de idioma que deseja aprender |
| Contexto | O usuário está logado no aplicativo e deseja iniciar um novo curso de idioma |
| Recursos | Aplicativo do Duolingo instalado Acesso a internet Lista de cursos disponíveis |
| Atores | O usuário do Duolingo |
| Episódios | O usuário acessa a secao de cursos no menu principal Usuário navega pela lista de cursos disponíveis Usuário selecona o idioma desejado O curso é adcionado ao perfil do usuário |
| Restrição | O curso escolhido deve estar disponível na lista de cursos oferecidos pelo aplicativo Duolingo |
| Exceção | O usuário pode não encontrar o idioma desejado ou o aplicativo pode não carregar a lista de cursos |
Autores: Felipe Amorim de Araújo, Samuel Alves Silva, 2024
CN2 - Refazer uma lição#
Na tabela 3 está determinado o Cenário 2, que descreve a funcionalidade de revisão de lições disponíveis no Duolingo.
Tabela 3: CN2#
| Elemento | Descrição |
|---|---|
| Titulo | Refazer uma lição |
| Objetivo | Permitir que o usuário revise e refaça uma lição já concluída |
| Contexto | O usuário deseja revisar material previamente estudado |
| Recursos | Aplicativo instalado Acesso à lição anterior Funcionalidade de revisão habilitada |
| Atores | O usuário do Duolingo |
| Episódios | O usuário acessa seu histórico de lições Ele seleciona a lição que deseja refazer O usuário completa a lição novamente, revisando o conteúdo O progresso de revisão é salvo |
| Restrição | A lição selecionada deve ter sido concluída anteriormente |
| Exceção | A lição pode não estar disponível para revisão se o conteúdo for alterado ou removido |
Autores: Felipe Amorim de Araújo, Samuel Alves Silva, 2024
CN3 - Criar conta#
Na tabela 4 está determinado o Cenário 3, que descreve o processo de criação de uma nova conta no Duolingo.
Tabela 4: CN3#
| Elemento | Descrição |
|---|---|
| Titulo | Criar conta |
| Objetivo | Permitir que o usuário crie uma nova conta no aplicativo Duolingo |
| Contexto | O usuário é novo no aplicativo e deseja se registrar |
| Recursos | Aplicativo instalado Acesso à internet Formulário de registro |
| Atores | O usuário do Duolingo |
| Episódios | O usuário acessa a tela de registro Ele preenche o formulário com dados pessoais O usuário concorda com os termos de serviço A conta é criada e o usuário é direcionado ao painel inicial |
| Restrição | O usuário deve fornecer informações válidas e únicas para criar a conta |
| Exceção | O registro pode falhar se o e-mail já estiver em uso ou se houver problemas de conexão |
Autores: Felipe Amorim de Araújo, Samuel Alves Silva, 2024
CN4 - Personalizar a conta#
Na tabela 5 está determinado o Cenário 4, que descreve como o usuário pode personalizar suas configurações no Duolingo.
Tabela 5: CN4#
| Elemento | Descrição |
|---|---|
| Titulo | Personalizar a conta |
| Objetivo | Permitir que o usuário ajuste suas preferências e personalize seu perfil |
| Contexto | O usuário já possui uma conta e deseja ajustar suas configurações |
| Recursos | Aplicativo instalado Acesso ao perfil Opções de personalização |
| Atores | O usuário do Duolingo |
| Episódios | O usuário acessa as configurações do perfil Ele ajusta as preferências de idioma, metas de estudo, e outras configurações pessoais As alterações são salvas e refletidas no perfil |
| Restrição | As opções de personalização disponíveis devem estar em conformidade com os recursos do aplicativo |
| Exceção | As alterações podem não ser aplicadas se houver problemas de salvamento ou de conexão |
Autores: Felipe Amorim de Araújo, Samuel Alves Silva, 2024
CN5 - Excluir a conta#
Na tabela 6 está determinado o Cenário 5, que descreve o processo de exclusão de uma conta no Duolingo.
Tabela 6: CN5#
| Elemento | Descrição |
|---|---|
| Titulo | Excluir a conta |
| Objetivo | Permitir que o usuário exclua permanentemente sua conta e todos os dados associados |
| Contexto | O usuário deseja parar de usar o aplicativo e quer remover sua conta |
| Recursos | Aplicativo instalado Acesso à internet Função de exclusão de conta disponível |
| Atores | O usuário do Duolingo |
| Episódios | O usuário acessa as configurações da conta Ele seleciona a opção de excluir a conta O sistema solicita confirmação da exclusão A conta é permanentemente excluída do sistema |
| Restrição | A exclusão da conta deve ser irreversível e todas as informações do usuário devem ser removidas |
| Exceção | A exclusão pode ser interrompida se o usuário não confirmar a ação ou se houver problemas de conexão |
Autores: Felipe Amorim de Araújo, Samuel Alves Silva, 2024
CN6 - Fazer lições#
Na tabela 7 está determinado o Cenário 6, que descreve a funcionalidade de completar lições no Duolingo.
Tabela 7: CN6#
| Elemento | Descrição |
|---|---|
| Titulo | Fazer lições |
| Objetivo | Permitir que o usuário complete lições para aprender um novo idioma |
| Contexto | O usuário está inscrito em um curso e quer avançar nas lições |
| Recursos | Aplicativo instalado Acesso à internet Curso e lições disponíveis |
| Atores | O usuário do Duolingo |
| Episódios | O usuário acessa o curso no qual está inscrito Ele seleciona a próxima lição disponível O usuário completa as atividades da lição, como exercícios de leitura, escrita e pronúncia O progresso da lição é salvo e a próxima lição é desbloqueada |
| Restrição | O usuário deve completar todas as atividades da lição para desbloquear a próxima |
| Exceção | A lição pode não ser concluída se o usuário perder a conexão ou se houver erros no aplicativo |
Autores: Felipe Amorim de Araújo, Samuel Alves Silva, 2024
CN7 - Receber feedback#
Na tabela 8 está determinado o Cenário 7, que descreve a funcionalidade de feedback disponível no Duolingo.
Tabela 8: CN7#
| Elemento | Descrição |
|---|---|
| Titulo | Receber feedback |
| Objetivo | Fornecer ao usuário um retorno imediato sobre seu desempenho em cada lição |
| Contexto | O usuário está completando uma lição e quer saber se está no caminho certo |
| Recursos | Aplicativo instalado Funcionalidade de feedback ativada Acesso à internet |
| Atores | O usuário do Duolingo |
| Episódios | O usuário completa uma atividade dentro da lição O sistema avalia a resposta e fornece feedback imediato, como "Correto!" ou "Tente novamente!" O usuário revisa o feedback e ajusta suas respostas com base no retorno recebido |
| Restrição | O feedback deve ser claro, imediato e relevante para a atividade concluída |
| Exceção | O feedback pode não ser exibido corretamente se houver falhas de conexão ou erros de sistema |
Autores: Felipe Amorim de Araújo, Samuel Alves Silva, 2024
CN8 - Monitorar o progresso#
Na tabela 9 está determinado o Cenário 8, que descreve a funcionalidade de monitoramento do progresso no Duolingo.
Tabela 9: CN8#
| Elemento | Descrição |
|---|---|
| Titulo | Monitorar o progresso |
| Objetivo | Permitir que o usuário acompanhe seu progresso ao longo do curso |
| Contexto | O usuário completou várias lições e quer visualizar seu avanço no curso |
| Recursos | Aplicativo instalado Acesso à internet Função de monitoramento disponível |
| Atores | O usuário do Duolingo |
| Episódios | O usuário acessa a seção de progresso no perfil Ele visualiza gráficos e estatísticas de desempenho, como número de lições concluídas, porcentagem do curso completado e áreas de maior dificuldade O usuário utiliza essas informações para ajustar suas metas de estudo |
| Restrição | O progresso deve ser atualizado em tempo real e refletir com precisão o desempenho do usuário |
| Exceção | O progresso pode não ser exibido corretamente se houver erros de sincronização ou problemas de conexão |
Autores: Felipe Amorim de Araújo, Samuel Alves Silva, 2024
CN9 - Personalizar o aplicativo#
Na tabela 10 está determinado o Cenário 9, que descreve a funcionalidade de personalização do aplicativo Duolingo.
Tabela 10: CN9#
| Elemento | Descrição |
|---|---|
| Titulo | Personalizar o aplicativo |
| Objetivo | Realizar uma personalização no aplicativo a partir de uma preferência do usuário |
| Contexto | Local: Em casa Pré-condições: Ter acesso a internet, estar logado em uma conta |
| Recursos | Dispositivo celular ou semelhantes, Acesso à internet, Aplicativo do Duolingo instalado |
| Atores | Usuário do Duolingo |
| Episódios | O usuário deseja personalizar o aplicativo, O usuário acessa o aplicativo do Duolingo no celular, O usuário acessa a tela de perfil, O usuário acessa o ícone de configurações, O usuário modifica uma das configurações disponível, O app Duolingo se comporta com base nas configurações do usuário |
| Restrição | A personalização precisa estar disponível como configuração no app Duolingo |
| Exceção | Configuração não disponível no app. |
Autores: Felipe Amorim de Araújo, Samuel Alves Silva, 2024
CN10 - Receber notificações#
Na tabela 11 está determinado o Cenário 10, que descreve a funcionalidade de recebimento de notificações no Duolingo.
Tabela 11: CN10#
| Elemento | Descrição |
|---|---|
| Titulo | Receber notificações |
| Objetivo | Receber uma notificação de alguma novidade ou lembrete para realizar uma lição |
| Contexto | Local: Em casa Pré-condições: Ter acesso a internet, estar logado em uma conta |
| Recursos | Dispositivo celular ou semelhantes, Acesso à internet, Aplicativo do Duolingo instalado |
| Atores | Usuário do Duolingo |
| Episódios | O usuário está ou não utilizando o celular, O app Duolingo envia uma notificação com uma novidade ou lembrete, O dispositivo torna a notificação visível, O usuário visualiza a notificação, O usuário interage com a notificação |
| Restrição | O usuário habilitar as notificações do app Duolingo |
| Exceção | O usuário estar com as notificações desabilitadas |
Autores: Felipe Amorim de Araújo, Samuel Alves Silva, 2024
CN11 - Realizar missões#
Na tabela 12 está determinado o Cenário 11, que descreve a funcionalidade de realizar missões dentro do Duolingo.
Tabela 12: CN11#
| Elemento | Descrição |
|---|---|
| Titulo | Realizar missões |
| Objetivo | Realizar uma missão disponibilizada dentro do aplicativo Duolingo para o usuário |
| Contexto | Local: Em casa Pré-condições: Ter acesso a internet, estar logado em uma conta |
| Recursos | Dispositivo celular ou semelhantes, Acesso à internet, Aplicativo do Duolingo instalado |
| Atores | Usuário do Duolingo |
| Episódios | O usuário deseja realizar uma missão no Duolingo, O usuário acessa o aplicativo do Duolingo no celular, O usuário acessa a tela de missões, O usuário verifica a missão a ser feita, O usuário realiza a missão |
| Restrição | O usuário estar inscrito em um curso, O app Duolingo disponibilizar uma missão para o usuário |
| Exceção | O usuário não estar inscrito em um curso, O app Duolingo não ter disponibilizado uma missão para o usuário |
Autores: Felipe Amorim de Araújo, Samuel Alves Silva, 2024
CN12 - Receber recompensas#
Na tabela 13 está determinado o Cenário 12, que descreve a funcionalidade de recebimento de recompensas no Duolingo.
Tabela 13: CN12#
| Elemento | Descrição |
|---|---|
| Titulo | Receber recompensas |
| Objetivo | Receber uma recompensa após a conclusão de uma lição ou missão |
| Contexto | Local: Em casa Pré-condições: Ter acesso a internet, estar logado em uma conta |
| Recursos | Dispositivo celular ou semelhantes, Acesso à internet, Aplicativo do Duolingo instalado |
| Atores | Usuário do Duolingo |
| Episódios | O usuário deseja realizar uma lição ou missão, O usuário acessa o aplicativo do Duolingo no celular, O usuário começa uma lição ou missão, O usuário conclui a lição ou missão, O app Duolingo fornece uma recompensa ao usuário |
| Restrição | O usuário estar inscrito em um curso, O usuário começar uma lição, missão ou objetivo, O usuário concluir uma lição, missão ou objetivo |
| Exceção | O usuário não estar inscrito em um curso, O usuário não conseguir começar uma lição ou missão, O usuário não concluir a lição ou missão por completo |
Autores: Felipe Amorim de Araújo, Samuel Alves Silva, 2024
CN13 - Competir em uma divisão#
Na tabela 14 está determinado o Cenário 13, que descreve a funcionalidade de competição em uma divisão no Duolingo.
Tabela 14: CN13#
| Elemento | Descrição |
|---|---|
| Titulo | Competir em uma divisão |
| Objetivo | Participar de uma competição em formato de divisão disputada por quantidade de pontos de XP com duração de 1 semana |
| Contexto | Local: Em casa Pré-condições: Ter acesso a internet, estar logado em uma conta |
| Recursos | Dispositivo celular ou semelhantes, Acesso à internet, Aplicativo do Duolingo instalado |
| Atores | Usuário do Duolingo |
| Episódios | O usuário deseja competir em uma divisão no Duolingo, O usuário acessa o aplicativo do Duolingo no celular, O usuário realiza uma lição ou missão, O app Duolingo fornece pontos de XP ao usuário, O usuário recebe uma classificação com base nos pontos de XP que adquiriu durante a semana |
| Restrição | O usuário estar em uma divisão, O usuário poder obter pontos de XP |
| Exceção | O usuário não estar inscrito em um curso, O usuário não estar participando de nenhuma divisão, O usuário não ser capaz de realizar lições ou missões |
Autores: Felipe Amorim de Araújo, Samuel Alves Silva, 2024
CN14 - Manter uma ofensiva#
Na tabela 15 está determinado o Cenário 14, que descreve a funcionalidade de manter uma ofensiva no Duolingo.
Tabela 15: CN14#
| Elemento | Descrição |
|---|---|
| Titulo | Manter uma ofensiva |
| Objetivo | Manter uma sequência de dias de ofensiva com a realização de lições |
| Contexto | Local: Em casa Pré-condições: Ter acesso a internet, estar logado em uma conta e não acessou o Duolingo no dia |
| Recursos | Dispositivo celular ou semelhantes, Acesso à internet, Aplicativo do Duolingo instalado |
| Atores | Usuário do Duolingo |
| Episódios | O usuário deseja manter uma ofensiva no Duolingo, O usuário acessa o aplicativo do Duolingo no celular, O usuário acessa o curso que está inscrito, O usuário realiza uma lição do curso, O app Duolingo incrementa os dias de ofensiva |
| Restrição | O usuário estar inscrito em um curso, O usuário ser capaz de realizar uma lição |
| Exceção | O usuário não estar inscrito em um curso, |
Autores: Felipe Amorim de Araújo, Samuel Alves Silva, 2024
CN15 - Utilizar a loja#
Na tabela 16 está determinado o Cenário 15, que descreve a funcionalidade de utilizar a loja do Duolingo.
Tabela 16: CN15#
| Elemento | Descrição |
|---|---|
| Titulo | Utilizar a loja |
| Objetivo | Fazer utilização da loja dentro do app para adquirir recursos, usando os cristais, que podem ser utilizados dentro do Duolingo |
| Contexto | Local: Em casa Pré-condições: Ter acesso a internet, estar logado em uma conta |
| Recursos | Dispositivo celular ou semelhantes, Acesso à internet, Aplicativo do Duolingo instalado |
| Atores | Usuário do Duolingo |
| Episódios | O usuário acessar a loja no Duolingo, O usuário acessa o aplicativo do Duolingo no celular, O usuário acessa a tela da loja, O usuário realiza a compra desejada, O usuário utiliza o que comprou dentro do app Duolingo |
| Restrição | O usuário ter cristais disponíveis comprar recursos na loja |
| Exceção | O usuário não ter cristais suficientes para comprar o recurso desejado |
Autores: Felipe Amorim de Araújo, Samuel Alves Silva, 2024
CN16 - Navegar entre interfaces#
Na tabela 17 está determinado o Cenário 16, que descreve a funcionalidade de navegação entre interfaces no Duolingo.
Tabela 17: CN16#
| Elemento | Descrição |
|---|---|
| Titulo | Navegar entre interfaces |
| Objetivo | Permitir a fácil e intuitiva navegação entre as diferentes interfaces do app Duolingo |
| Contexto | Local: Em casa Pré-condições: Ter acesso a internet |
| Recursos | Dispositivo celular ou semelhantes, Acesso à internet, Aplicativo do Duolingo instalado |
| Atores | Usuário do Duolingo |
| Episódios | O usuário utilizar o Duolingo, O usuário acessa o aplicativo do Duolingo no celular, O app Duolingo mostra sua interface, O usuário navega pelas interfaces, O usuário encontra a seção desejada |
| Restrição | O app Duolingo apresentar uma interface intuitiva e navegável, O usuário conseguir localizar a seção desejada |
| Exceção | O usuário não conseguir localizar uma seção desejada na interface, A interface ser confusa para o usuário |
Autores: Felipe Amorim de Araújo, Samuel Alves Silva, 2024
Gravação#
Vídeo 1: Elaboração dos cenários
Autores: Felipe Amorim de Araújo, Samuel Alves Silva, 2024
Histórico de Versão#
| Data | Versão | Descrição | Autor |
|---|---|---|---|
| 12/08/2024 | 1.0 | Criação do documento e tabela de cenários da dupla 2 | Felipe Amorim de Araújo, Samuel Alves Silva |
| 12/08/2024 | 1.1 | Ajustes no documento | Felipe Amorim de Araújo |